Software libre ya!

Iniciaremos el siguiente comentario presentando a los miembros del grupo: Javier Adán Giménez, Raül Galarza i Carles Segovia García. En cuanto a nuestro trabajo, cabe destacar que en un principio nos juntamos los tres para leer cada uno todos los textos que en el aula virtual se ofrecían, con el fin de documentarnos y ser capaces de realizar la tarea con el mínimo margen de error posible. Más tarde tuvo lugar la conocida lluvia de ideas, entre las cuales elegimos las que más eran compartidas por todos y, a raíz de ahí, elaboramos un texto a partir del cual elaboramos la presentación. Una vez hecha la presentación, tratamos de localizar imágenes a través del “flickr” y audios a través del “jamendo” que se adecuaran a nuestra presentación. Una vez terminado este paso, colgamos la presentación en el SlideShare y el audio en ClickCaster, para después poder sincronizar todo y, así, poner fin a nuestra presentación.

Por otro lado, nuestro mensaje para convencer a los padres, se centra en la exposición de una gran cantidad de ventajas del software libre sobre el software privativo. Esa ha sido nuestra principal baza para lograr persuadir a padres y madres. También destacar algún tipo de dificultades que hemos tenido; por una parte, a la hora de subir la presentación a una web, aunque con insistencia y paciencia se logro realizar y, por otra parte, en el momento en que teníamos que juntar todo, ya que el audio no estaba bien grabado y nos impedía sincronizar la presentación con el audio, no obstante, pudimos solventarlo al guardar el audio en formato “wav”y pasándolo luego a mp3 en cuanto el LAME ha funcionado.

Finalmente, hemos aprendido muchas cosas en esta tarea, debido a que hemos conocido el SlideShare, el ClickCaster, el Audacity… webs y programas que hasta el momento eran totalmente desconocidos para nosotros y que nos han permitido realizar esta presentación en la cual se mezclan imágenes, música y nuestra voz. En definitiva, un buen sabor de boca el que se nos queda tras haber aprendido a realizar dicha presentación y al haberlo conseguido en el plazo previsto.

Tarea 4. La competencia digital

¿Qué es una "competencia" y cuáles son las competencias básicas de primaria?

El término competencia se refiere a la habilidad de poder utilizar recursos, que nos ayuden a obtener conocimientos, para resolver de forma eficiente problemas que se nos presentan actualmente o en un futuro.

Las competencias básicas son:

1. Competencia en comunicación lingüística

2. Competencia matemática

3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

4. Tratamiento de la información y competencia digital

5. Competencia social y ciudadana

6. Competencia cultural y artística

7. Competencia para aprender a aprender

8. Autonomía e iniciativa personal

¿En qué consiste la competencia "Tratamiento de la información y competencia digital"?

La competencia: “Tratamiento de la información y competencia digita” consiste en hacer que el alumno obtenga unas habilidades para trabajar con distintos recursos que le servían para trasmitir o obtener información. Esta información le ayudará a construir su conocimiento al enlazarse con los conocimientos previos del alumno. Con esta competencia el alumno conocerá nuevos tipos de tecnología de la información y su uso con la finalidad

de que pueda servirse de ella para formarse. El alumno tendrá la capacidad de poder comprender con mayor facilidad las nuevas tecnologías que vayan apareciendo a lo largo de su vida.

En síntesis: Esta competencia capacita al alumno para que pueda utilizar las nuevas tecnologías de la información para formarse y que le ayuden q tener una mayor autonomía.

¿Cómo contribuye el área de educación física a la consecución de la competencia "Tratamiento de la información y competencia digital"?

Según el curriculum de Primaria de la Comunidad Valenciana la educación física contribuye a la competencia sobre el tratamiento de la información y la competencia digital porque se trata la información de forma crítica procedente de los medios de comunicación que hacen referencia al cuerpo.

La educación física contribuye escasamente en la actualidad a esta competencia, pero los maestros de esta área se están concienciando en la importancia de trabajar las nuevas tecnologías de la información. Prueba de ello es la cantidad de blogs que podemos encontrar del área de educación física de algunos colegios.

¿Qué contenidos y/o criterios de evaluación relacionados con la competencia digital aparecen en el área de Educación física de primaria?

En el curriculum de Primaria de la Comunidad Valenciana, en el apartado del área de educación física, se trata específicamente las tecnologías de la información en todos los bloques de contenido del último ciclo de educación primaria, repitiendo lo mismo en los diferentes apartados:

“Uso de las tecnologías de la información y la comunicación como medio para recabar información, elaborar documentos y fomentar un espíritu crítico con relación al área”.

También hay un apartado que esta relacionado con la competencia digital en los criterios de evaluación del último ciclo de educación primaria. Es el siguiente:

“Usar las tecnologías de la información y la comunicación de forma cooperativa y con sentido crítico para obtener información relacionada con la Educación física, y para establecer intercambio de opiniones con el alumnado de otros centros docentes”.

Resumen y valora brevemente el papel del área de educación física en el desarrollo de la competencia digital.

El papel del área de la educación física en el desarrollo de la competencia digital es escaso.

Según el curriculum de Primaria de la Comunidad Valenciana lo que aporta a esta competencia es el juicio que se realiza a la información que los medios de comunicación emiten y que muestra una imagen peyorativa del cuerpo.

Por otro lado centrándonos en los contenidos y criterios de evaluación del área de la educación física, hasta tercer ciclo no hay ninguno que esté relacionado directamente con esta competencia. Sería conveniente tratar con las nuevas tecnologías a una edad más temprana. Se podrían realizar tareas tratando las nuevas tecnologías para que los alumnos vayan tomando contacto con ellas.

Por estas razones opino que el papel que tiene el área de la educación física es escaso. Pero afortunadamente cada vez los maestros se están concienciando de la necesidad de tratar las nuevas tecnologías, ya que su importancia está creciendo día a día. Prueba de ello son los blogs de maestros de educación física que los utilizan para comunicarse con los alumnos y recordar las sesiones realizadas. Los alumnos pueden comentar sobre la sesión la cual cosa les desarrollará una visión más crítica. Además se puede hacer que los alumnos colaboren en la creación y actualizaciones de los blogs del área. Con esta tarea los alumnos estarían utilizando las nuevas tecnologías para trasmitir información referida a la educación física. Ejemplos de estos blogs:

http://mvillard.wordpress.com/

http://periodicoandressegovia.wordpress.com

Tarea 3

• Titulo: "TENDENCIAS EN EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN"

• Autor: Jordi Adell

• Referencia bibliografica: Adell, J. (en prensa). Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información. En M. Area (Coord.): Educar en la sociedad de la información. Bilbao: Descleé de Brouwer.
• Nombre del alumno: Carles Segovia García
• Asignatura: M21 Nuevas tecnologías aplicadas a loa educación.
• Curso: Segundo
• Objetivos del texto:
• Destacar la importancia de las diferentes tecnologías de la información, que son un factor muy importante para explicar la evolución del ser humano.
  
• Para comprender la evolución de la tecnología de la información es necesario comprender que depende de el contexto político, social y económico. Esto determina la adopción de la nueva tecnología por la gente. En resumen: "el cambio tecnológico solo puede ser comprendido en el contexto de la estructura social en cual ocurre"(Manuel Castells)
  
• La digitalización, el cambio tecnológico que estamos sufriendo, supone un gran cambio en el trato de la información, ya que podemos obtener información de todo el mundo y sin soportes físicos, lo que aumenta notablemente la velocidad de adquisición. Este cambio tecnológico crea algunos "problemas" que la educación tiene que solucionar. Para ello la educación debe adaptarse a esta nueva tecnología.
  
• Las nuevas tecnologías no se incorporan solamente para que se sepa utilizarlas y conocerlas, sino también para que sirvan como medio para que el alumno pueda aprender

• Estructura del texto (partes principales y conceptos esenciales de cada una).

• Introducción: Prepara los temas que va a tratar a continuación.
  
• La evolución de las tecnologías de la información y la comunicación: Trata la evolución de las nuevas tecnologías de la información relacionándolo con los avances del ser humano para conseguir información.
  
• Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. La digitalización el cambio tecnológico de nuestra época.
  
• Algunas repercusiones de las nuevas tecnologías
• Hacia la sociedad del aprendizaje: La educación y su relación con las nuevas tecnologías.
  

• Conclusión del autor:

El autor quiere dar a conocer la importancia de las nuevas tecnologías en la sociedad en la cual vivimos. Actualmente, la información está al alcance de practicamente toda la sociedad gracias a las nuevas tecnologías. En la escuela es donde se construye al niño para que pueda vivir en sociedad. Para poder desenvolverse con soltura tiene que ser capaz de obtener información para aumentar sus conocimientos y, por lo tanto, es necesario el uso de nuevas tecnologías para llegar a ellas. Por esta razón, el papel de la escuela ha de ser dar a conocer las nuevas tecnologías al niño, pero no solo como estudio de ellas en sí, sino como medio para poder obtener información que le parezca importante.
Al tener tanta información al alcance de toda la sociedad el maestro ha de cambiar la forma de actuar. Ha de pasar de impartir o dar información a guiar para que se encuentra la información relevante para el alumno. Por lo tanto es necesario un cambio de rol del profesor.

• Análisis del texto:

Estoy prácticamente deacuerdo con el autor, porque las nuevas tecnologías son muy importantes para poder desenvolverse con soltura por la sociedad actual.
Por esta razon creo muy importante que la escuela se de cuenta de la realidad que existe fuera de ella e intente adaptarse a la actualidad. Existe la necesidad de que el prodesor se abra a las nuevas tecnologías y trate de intrioducirlas en el desarrollo de sus clases.
Por otro lado no estoy en desacuerdo en el hecho de que con las nuevas tecnologías ya no seran necesraias las aulas. se que son posturas más radiacles, pero me desagrada la idea. A mi parecer en la escuela se van a formar personas y para lograr este objetivo es necesario convivir directamente con otras personas, porque trabajar la convivencia es necesario.

Recerca de blogs.

LA tarea de buscar blogs me ha costado bastante por las siguientes razones:
1.En technorati no he sabido buscar blogs, por lo que me he limitado a buscar en el buscador de blogs de Google.
2. Ya en el buscador de Google me salían páginas normales, no de blogs (o eso creo).
3. Me ha costado encontrar blogs que me interesaran, ya que la mayoría solo hablaba de las nuevas tecnologías por encima o en un apartado y los blogs no eran exactamente de eso.

Me ha llamado mucho la atención encontrar blogs de alumnado de otras universidades que lo han creado con la misma finalidad que nosotros. Pero para mi pesar ellos también están empezando y no ofrecen mucha información (los que yo he visto)
4. Los blogs que a mi parecer son interesantes no son específicos de la educación física, sino que tratan sobre la educación en general, que es de mucha utilidad igualmente.

He elegido estos porque creo que hablan ahora y en el fuuro de las nuevas tecnologias. me he queado con los blogs de los estudiantesde toros lugare spara poder observar lo que están aprendiendo para así tener mayor información sobre las nuevas tecnologías. De todas maneras me gusr¡taría ir añadiendo más blogs a la lista para que podais informaros.

Voy a comentar un blog que me ha llamado la atención, http://educacioncontic.blogspot.com/
La verdad es que me llamó la atencion fue porque ya había leido lo que ponía en este blog y era la primera vez que entraba. ¡como podia haber leido lo que ponia antes si era la primera vez que entraba? Pues sencillo, ha hecho un corta y pega de esta página que encontre buscando también, http://boj.cnice.mecd.es/jgomez46/ticedu.htm
La verdad es que no se si el blog es de una alumna, pero si lo es si la he pillado yo seguro que la pilla su maestro. por lo menos hubiera podido poner elnombre del autor, Jose Ramon Gomez.

De todas maneras voy a comentar el articulo.
Como bien dice las nuevas tecnologias aplicadas en la educaion se pueden usar con tres objetivos:
como objeto de aprendizaje, es decir, aprender a utilizarlas de una forma adecuada para sacarles el máximo provecho. La verdad es que su aprendizaje es muy impoertante en los tiempos que corren.
Como medio para aprender, o sea, que sean utilizadas para descubrir nueva información. Internet es la mayor fuente de información que está al alcance de la gran mayoria de personas, ya sea por conexio domesrica o ciberscafe, etc.
Como apoyo al aprendizaje, este es el punto que más interesa para nosotros los futuros docentes. Agilizar y motivar el aprendizaje de nuestros alumnos es una posibilidad con la introducción de nuevas tecnologías Por lo tanto, son un material que el docente ha de introducirlo en sus clase y para ello es necesario tener experimentar nuevas metodologías y no conformarnos con el libro de texto o en las clases típicas.



En cuanto a lo lo que he aprendido en esta tarea ha sido a buscar blogs, que la verdad hasta ahora solo me había limitado a mirar los de mis amigos porque me los decían. Ahora puedo ver blogs que me interesan y que si no fuera por esto no sabría ni que existirían. La verdad es queademás con los agregadores online puedes seguir las actualizaciones sin tener que buscarlo, lo cual es my útil para no tener que ir xcada vez a ver si ha actualizado el blog. Estoy aprendiendo bastante y esto me gusta.


Hablando de nuevas tecnologías en taekwondo acaban de introducir los petos electronicos, que hacen subir los petos al recibir un golpe contundente. Este avance va a solucionar muchísimas polémicas con el arbitraje, ya que el arbitro subia los puntos si le parecía que la patada había impactado sufivcientemente fuerte. Se acabaran por fin los robos???

Mi cumpleaños!!!!!

Aunque no estuvo tan bien como pensaba, me lo pase superbien.
Una cosa aprendi, no hare nunca una tienta de noche en la vida!!!!
En la foto:
Elias de Pollooooo!!!
Canelles con la peluca morada!!!
Galan con la ropa de currar!!!
Carlos como siempre triunfando vestido de chica!!!
Barbara improvisando disfraz
Alba iwal, de vaquera, pero lo mismo.
Alberto de obrero para no cambir la rutina
Tomas de futbolista
Pau mismo disfraz que yo pero sin pintar....
Y yo de payaso, para no variar jajajaja!!!!

La verdad es que con esta gente no hace falta gran cosa para pasarselo bien.
Venga un abrazo y gracias por el regalo!!

Y los de la uji Tenemos que hacer una tienta para junio!!!!! O capea como querais llamarle.....(Eh Pedro)
Venga un abrazo.

HOLA MUNDO

No creía q me haría un blog en mi vida.... Pero ya veis, aquí está!!
Lo q he aprendido con esta primera actividad de la asignatura es que hacer un blog es mucho más sencillo de lo que creía y que todo el mundo puede hacer uno. Además no sabía que podían tener tantas cosas (por ejemplo: video). Bueno creo que aún me quedan muchas cosas por aprender de los blogs y, espero aprenderlo pronto.
Os dejo nuestro super debut como actores.
Venga un abrazo.